교육의 종말
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작성일 23-02-08 02:07
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2. 요인 _이러한 학교 교육의 위기는 무엇에서 비롯되었을까?
다. 그러니 자신을 위한 공부에 모든 신경을 집중 시켜도 부족할 판국인데, 우리 학생들에게 있어서 이런 일은 사치에 지나지 않다.
현재 우리의 교육은 본래의 목적을 상실한 채 점차 황폐화 되어가고 있따 학생들은 학교에서 공부하는 것이 아니라, 학교외의 교육현장에서 그리고 학습지 등을 통하여 운동하듯이 공부한다. 이번엔 입시 제도가 어떻게 바뀔까? 에 대해 항시 촉각을 곤두 세워야 한다. 학교에 가기만 하면 일어나는 가혹한 폭력들과, 소외 문제, 누구도 들어주는 사람이없어 털어놓기 어려운 많은 고민들, 그로 인한 가출, 소외 ,결국엔 자살로까지 이어지는 불안한 현실은 ..... 실로 학생들에게 있어서는 학교는 그들에게 특별한 의미로 받아들여지지 않는다.
설명
1. 처음 _현재 ‘교육의 위기’ 라는 말로 우리의 교육을 표현하여도 이의를 제기할 사람은 많지 않을 것이다. 그러니 자신을 위한 공부에 모든 신경을 집중 시켜도 부족할 판국인데, 우리 학생들에게 있어서 이런 일은 사치에 지나지 않다. 하루만 지나도 온갖 곳에서부터 새로운 학습지와 학습 방법 등에 관한 정보가 비 오듯이 쏟아져 내리고 학생들은 그것들의 쫓아 가기에 급급하다. 현재 우리의 교육은 본래의 목적을 상실한 채 점차 황폐화 되어가고 있다. 눈에 보이지 않는 교육정책 뜬구름 잡듯이 만은 논쟁들을 벌이지만 적절한 대안은 나오지않고있는것이 현실이다. 눈에 보이지 않는 교육정책 뜬구름 잡듯이 만은 논쟁들을 벌이지만 적절한 대안은 나오지않고있는것이 현실이다. 하루만 지나도 온갖 곳에서부터 새로운 학습지와 학습 방법 등에 관한 정보가 비 오듯이 쏟아져 내리고 학생들은 그것들의 쫓아 가기에 급급하다. 학교에 가기만 하면 일어나는 가혹한 폭력들과, 소외 문제, 누구도 들어주는 사람이없어 털어놓기 어려운 많은 고민들, 그로 인한 가출, 소외 ,결국엔 자살로까지 이어지는 불안한 현실은 ..... 실로 학생들에게 있어서는 학교는 그들에게 특별한 의미로 받아들여지지 않는다. 그리고 계속해서 끊임없이 바뀌는 입시제도 또한 학생들을 한 곳에 정착하지 못하게하고, 카멜레온같이 수시로 변하는 입시제도는 학생들을 불안하게한다. 학생들은 학교에서 공부하는 것이 아니라, 학교외의 교육현장에서 그리고 학습지 등을 통하여 운동하듯이 공부한다.
교육, 종말, 위기,학교
3. 결론 _그러면 이렇게 무너져 내리는 학교 교육을 어떻게 바로잡아야 할 것인가?
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교육의 종말
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1. 시작 _현재 ‘교육의 위기’ 라는 말로 우리의 교육을 표현하여도 이의를 제기할 사람은 많지 않을 것이다. 그리고 계속해서 끊임없이 바뀌는 입시제도 또한 학생들을 한 곳에 정착하지 못하게하고, 카멜레온같이 수시로 변하는 입시제도는 학생들을 불안하게한다. 이번엔 입시 제도가 어떻게 바뀔까? 에 대해 항시 촉각을 곤두 세워야 한다.
1. 시작 _현재 ‘교육의 위기’ 라는 말로 우리의 교육을 표현하여도 이의를 제기할 사람은 많지 않을 것이다.
